教导孩子非常重要，是做父母的主要责任；从孩子出生开始，就离不开这责任。尤其是当孩子犯错时，更需要及时纠正，不然会一错再错。这是基本的管教知识。

李德鸿老师在节目中举了个大家熟悉的例子：

一家人步入电梯，里面已经有人。母亲这时教孩子说，“怎么看到大人不叫呢？快叫，别那么没礼貌！”孩子被提醒，立刻说，“叔叔你好！阿姨妳好！”

母亲接着说，“以后看到大人要叫，别像今天这样。知道吗？”这是相当典型的，被纠正的一幕，我们自己也可能曾被这样教导过。

想象另一幕：

同样情况。母亲温馨的提醒孩子，“看到大人要做些什么？”。孩子说，“叔叔你好！阿姨妳好！”。母亲简单的说，“很好。”这种方式是采用肯定来加强教育。

肯定性的教育与纠正性的教育有什么不同？

肯定性的教育与纠正性的教育都有同样的出发点， 就是要孩子学好，并且对过程留下深刻的印象。

不同的是：纠正主要是指出不良的行为；而肯定是表扬正确的行为。

猜猜看哪个方式比较有效？所以说，“肯定比纠正，肯定会是更有效的老师”。

思考题：

1.    肯定性的教育与纠正性的教育有什么不同？

2.    为什么说“肯定比起纠正会是更有效的老师”？

3.    如何在家中或工作的地方实行“肯定”？

讲师简介：

李德鸿老师：

世界需要父亲(国际) 资深培训师(中英双语) | 特勤项目负责人

曾任好爸爸中心 项目与行动总监

曾任世界需要父亲(新加坡) 资深培训师 | 新加坡领导团 | 亚洲协调人

李老师在职场的经验包括业务发展、项目管理以及营运管理。涵盖酒店、信息技术与管理咨询等行业的领导职务。他的职业生涯始于空军，是一名飞机机械修理员。