那些五花八门的奖励

奥运会结束有一阵子了，各国的获奖运动员都陆续拿到了他们应得的奖励。

然而，物质奖励究竟该不该有界限？始终是现代人爱之深责之切的话题。

以奥运来说，大部分奥运扫金大国，在运动员培训过程中已经投入大量资本，因此在赛事结束后所颁发的奖励金，比起其他国家，就显得没有那么慷慨。根据BBC所制作的2020东京奥运奖励金比较表——不看不知道，乍看吓一跳——有的国家会颁给金牌选手数十万美金之多，有的国家居然只颁发1万多美金。

（图片来自网络）

幸亏选手的心理素质是奥运等级，否则，若是个个开始傲娇，哪里还有那么多欢庆到举国沸腾的场面！

除了金钱，各国还动用了哪些叫人脑洞大开的奖励呢？

印度女子举重选手在东京获得一面银牌，她所任职的铁路局，公开承诺给她一个只有职场人能心领神会的奖励：一回公司就升职！

韩国男子竞赛获奖选手，也收到政府担保，将获得一种特殊的奖励，这种奖励会让好些国家的年轻男子听了又艳羡又嫉妒，恨不得拿自己最宝贝的收藏去交换！那就是：免除18个月的兵役！

而俄罗斯获奖选手，除了大笔奖金以外，还会额外获得政府赠送的名车。今年菲律宾金牌得主，则在政府赠送的一套房产之外，额外获得民间富商私人赠送的另一套豪华公寓。

印尼的奖励也很特别，两位女子羽球选手在东京获得双打金牌，民间商人允诺要赠与她们一人一间餐厅；其中一位选手的故乡在著名的咖啡豆产地苏拉威西省，省长说要送给她五头牛！牛只在印尼被视为地位崇高的动物，一次获得五头，是极高荣誉了。

增强机制

然而对于顶尖选手来说，物质奖励毕竟是锦上添花的后话，只占有故事告一段落以后的很小的篇幅，就像在多数运动员的自传里面，某某比赛的奖励从来只是一笔带过。

1978年，俄罗斯地下文学杂志《时钟》的编辑群，因为有志于社会改革，便以十九世纪末俄罗斯传奇诗人安德烈·别雷（Andrei Bely）为名，设立文学奖，追寻“另一种有别于苏联现实之外的平行世界的文学”。获奖者可以获得他们独特的奖励：一卢布、一颗苹果和一瓶伏特加！

这三样东西，大胆嘲讽社会追名逐利的怪象，象征艺术无价。

不过，普通人跟诗人不好比，跟地下诗人更不好比。事实上，普通人跟运动员也不好比，跟奥运运动员更不好比。那么，对普通人来说，是不是物质奖励会是最强有力的行为增强诱因呢？

答案是“NO”！哪怕对一个普通人，物质奖励也不是最重要的东西。

台湾教育界至今唯一荣获SUPER教师奖、POWER教师奖及师铎奖等三项教育首奖的中学语文老师王政忠，自己设计了一套理论扎实的“Maps教学法”。在学期初，引导学生提升学习动机的过程中，他会使用麻将筹码和虚拟点数，作为激励手段。但是过程中会逐步淡化点数激励，转为以赞美为主的激励，目的是达到长久有效的学习动机增强。

王政忠老师解释说：“点数及红利倍数在第一阶段建议连续使用，以产生增强的作用，但是一段时间以后，要技巧性地逐渐变成间歇性增强（偶尔给、偶尔忘记给），并且辅以社会性增强（赞美、肯定、激励等），慢慢移除点数的制约作用，最后目标则是去除增强，让点数的制约作用消失。”

在普通中学生身上就可以发现，物质奖励并不会真正成为一种有效的增强机制。

曾任美国副总统发言撰稿人、现在是一名畅销书作家的丹尼尔·品克（Daniel Pink），曾列举所有奖金丰厚反而造成动机低落的实验。

第一项实验是儿童绘画比赛。实验人员将参加画画训练的小朋友分为三组，第一组知道比赛后会获得奖金，第二组不知道有奖但事后意外获得惊喜奖金，第三组是完全没有任何奖金。两周后追踪，第二组和第三组一样勤于画画，但是第一组却对画画失去兴趣了。

画画跟领奖哪一个比较令儿童愉快？看环境。如果环境认为领奖更愉快，那么，可能大部分儿童会选择做其他获奖可能性更高的事情，而不是继续画画。

第二项实验是健身运动。研究人员到印度进行实验，请了87位当地人花时间健身，做出例如做伏地挺身或仰卧起坐等基本运动。第一组给当地一日的工资、第二组给两周工资，第三组给五个月的工资，结果是：第三组持续性表现最差、第一组持续性表现最好。

第三项实验是捐血行为。研究人员将有意愿捐血的人员分为三组，第一组没有酬劳，第二组将立刻得到七美元，第三组是同时拿到七美元、以及一张将现金捐给慈善机构的表格，结果，第一组和第三组的捐血人数最终超过五成，第二组却不到三成。

原来，在那些不被物质奖励所轻易引诱的诗人和运动员身上，看起来很清高、或者很坚韧的性格，其实本质跟普通人身上所存有的性格没有什么两样。

无论是诗人、运动员还是普通人，若以物质为奖励，那么，物质需要满足了，动力也就枯竭了；但若以超越物质的目标为动力，一个人就能无畏艰险，长远地坚持下去。

难怪当使徒保罗解释为什么自己虽然四面受敌却毫无惧怕时，他这样说——

原来我们不是顾念所见的，乃是顾念所不见的；因为所见的是暂时的，所不见的是永远的。