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欢迎你收看【真实快乐家-视频节目】!管家罗静芳与教育心理学暨亲子教育导师黄明烈博士与你谈“特需孩子也有春天”第二讲。请点击收看视频。
上一次的【真实快乐家-视频节目】，黄博士谈到特需孩子所面对的其中一个挑战，就是行为方面的问题，怎样帮助他们解决这方面的问题。今天，我们继续谈另一个问题，这也是他们所面对的相当大的挑战。到底是什么呢？
思考题：可以个人思考或者小组一起探讨，表达关怀；欢迎留言分享
**【真实快乐家】视频节目预告：
在下一集的【真实快乐家-视频节目】中，主持人罗静芳与教育心理学与亲子教育导师黄明烈博士与你一起关心“特需孩子也有春天”第三讲。请你留意收看视频哦！
“爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。”（林前13：4-8）
“良言如同蜂房，使心觉甘甜，使骨得医治。”（箴16：24）
“爱里没有惧怕；爱既完全，就把惧怕除去。因为惧怕里含着刑罚；惧怕的人在爱里未得完全。”（约翰一书4：18）
讲师简介
黄明烈博士：
黄博士曾在加拿大温哥华学习文化研究，并获得美国教育心理学博士学位。 他于1992年创办了亚拿尼亚学习中心。 到目前为止，他已经培训了一万多名学生；当中有许多是有学习障碍，有智力问题，表现不佳的学生。 这些有学习障碍的学生都恢复了学业，并成功地继续学业，许多人完成了大学教育。
他经常受邀到东南亚国家，中国、美国、加拿大参加关于父母关系与儿童心理学以及教育心理学的研讨会。黄博士能分析学习能力，进行培训和诊断测试。 他设计了许多学习能力培训计划。 其中，他的杰出作品是“个人发展学习计划”，专为中学生设计，以及学习能力的提升，帮助他们在学业上脱颖而出，并产生了优异的结果。经过21年不懈的研究与发展，直到这个创新的A.I.计划的突破开始，他研发的“脑得力”训练课程在10天内，改善了20岁自闭症青年的认知和社会行为的惊人结果，这引起了注意。于2016年11月获马来西亚当局邀请，与19名博士持有者及特别需要学校的校长分享他的课程突破。